水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行.水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义.水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向.万物入水,必能荡涤污垢,它好像善
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/24 18:33:47
![水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行.水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义.水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向.万物入水,必能荡涤污垢,它好像善](/uploads/image/z/13628370-66-0.jpg?t=%E6%B0%B4%E5%A5%94%E6%B5%81%E4%B8%8D%E6%81%AF%2C%E6%98%AF%E5%93%BA%E8%82%B2%E4%B8%80%E5%88%87%E7%94%9F%E7%81%B5%E7%9A%84%E4%B9%B3%E6%B1%81%2C%E5%AE%83%E5%A5%BD%E5%83%8F%E6%9C%89%E5%BE%B7%E8%A1%8C.%E6%B0%B4%E6%B2%A1%E6%9C%89%E4%B8%80%E5%AE%9A%E7%9A%84%E5%BD%A2%E7%8A%B6%2C%E6%88%96%E6%96%B9%E6%88%96%E9%95%BF%2C%E6%B5%81%E5%BF%85%E5%90%91%E4%B8%8B%2C%E5%92%8C%E9%A1%BA%E6%B8%A9%E6%9F%94%2C%E5%AE%83%E5%A5%BD%E5%83%8F%E6%9C%89%E6%83%85%E4%B9%89.%E6%B0%B4%E7%A9%BF%E5%B1%B1%E5%B2%A9%2C%E5%87%BF%E7%9F%B3%E5%A3%81%2C%E4%BB%8E%E6%97%A0%E6%83%A7%E8%89%B2%2C%E5%AE%83%E5%A5%BD%E5%83%8F%E6%9C%89%E5%BF%97%E5%90%91.%E4%B8%87%E7%89%A9%E5%85%A5%E6%B0%B4%2C%E5%BF%85%E8%83%BD%E8%8D%A1%E6%B6%A4%E6%B1%A1%E5%9E%A2%2C%E5%AE%83%E5%A5%BD%E5%83%8F%E5%96%84)
水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行.水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义.水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向.万物入水,必能荡涤污垢,它好像善
水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行.水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义.水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向.万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化……由此看来,水是真君子啊!
(1)想一想水还有哪些特点,试为省略号处再补一句________________________________.
(2)”善施教化”一词在文中意思是___________________________.现实生活中,你注意过谁曾”善施教化”.请简单举一例说明______________________________________________________________
水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行.水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义.水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向.万物入水,必能荡涤污垢,它好像善
水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行.水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义.水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向.万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化……由此看来,水是真君子啊!
(1)想一想水还有哪些特点,试为省略号处再补一句_水让人活下去,不受乾枯___.
(2)”善施教化”一词在文中意思是___________________________.现实生活中,你注意过谁曾”善施教化”.请简单举一例说明______________________________________________________________
水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义。水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向。万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化……由此看来,水是真君子啊!
(1)想一想水还有哪些特点,试为省略号处再补一句________________________________.
(2)”善施教化”一词在文中意思是___教人...
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水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义。水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向。万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化……由此看来,水是真君子啊!
(1)想一想水还有哪些特点,试为省略号处再补一句________________________________.
(2)”善施教化”一词在文中意思是___教人从善,净化人的心灵_________________.现实生活中,你注意过谁曾”善施教化”.请简单举一例说明____我们的老师是最好的举例,老师就像这水一样,有德行,有志向,善施教化___
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(1)水随风荡漾,旋转,轻轻一舞,蹦起便成了碎浪,它好象能创造美。
(2)水能清洁万物的身,纯净万物的心;孟母曾善施教化孟子:有一天,孟子从老师子思那里逃学回家,孟母正在织布,看见孟子逃学,非常生气,拿起一把剪刀,就把织布机上的布匹割断了。孟子看了很惶恐,跪在地上请问原因。孟母责备他说:“你读书就像我织布一样。织布要一线一线地连成一寸,再连成一尺,再连成一丈、一匹,织完后才是有用的东西。学...
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(1)水随风荡漾,旋转,轻轻一舞,蹦起便成了碎浪,它好象能创造美。
(2)水能清洁万物的身,纯净万物的心;孟母曾善施教化孟子:有一天,孟子从老师子思那里逃学回家,孟母正在织布,看见孟子逃学,非常生气,拿起一把剪刀,就把织布机上的布匹割断了。孟子看了很惶恐,跪在地上请问原因。孟母责备他说:“你读书就像我织布一样。织布要一线一线地连成一寸,再连成一尺,再连成一丈、一匹,织完后才是有用的东西。学问也必须靠日积月累,不分昼夜勤求而来的。你如果偷懒,不好好读书,半途而废,就像这段被割断的布匹一样变成了没有用的东西。”
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1、水默默流淌,浇灌良田,它好象有奉献精神。
2、教人从善吧,净化人的心灵。
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1水忽而咆哮忽而安静,他好像善恶分明。
2善于教育感化
3老师,他们不仅无私的传授给我们教育,还教我们做人之道:要无私奉献。
告你,绝对真确,批过得
1、水或平静,或激荡,载舟覆舟,好像具有惩恶扬善的侠义精神
2、善于教育感化,帮助别人弃恶从善。
3、《悲惨世界》里的那个神父就是用这个方法教育冉·阿让的。
这是国标苏教版第十二册第23课《孔子游春》的课外习题。本文叙述了两件事情,一是论水,二是论志。所提问题是根据前一部分设置的思考题。我刚刚上完,呵呵。
萦芗 - 魔法师 四级 5这个朋友回答的就挺好了。
水还有哪些特点?朋友们的这些答案都非常有想象力——
水随风荡漾,旋转,轻轻一舞,蹦起便成了碎浪,它好象能创造美;水默默流淌,浇灌良田,它好象有奉献精神...
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这是国标苏教版第十二册第23课《孔子游春》的课外习题。本文叙述了两件事情,一是论水,二是论志。所提问题是根据前一部分设置的思考题。我刚刚上完,呵呵。
萦芗 - 魔法师 四级 5这个朋友回答的就挺好了。
水还有哪些特点?朋友们的这些答案都非常有想象力——
水随风荡漾,旋转,轻轻一舞,蹦起便成了碎浪,它好象能创造美;水默默流淌,浇灌良田,它好象有奉献精神;水忽而咆哮忽而安静,他好像善恶分明;水或平静,或激荡,载舟覆舟,好像具有惩恶扬善的侠义精神。
也有学生这样回答:水穿山岩,凿石壁,遇到过许多艰难险阻,但他勇往直前,朝着理想奔去,它如此勇敢、自信;水默默无闻,它用无私的乳汁哺育一切生灵,真像一位伟大的母亲;水具有宽容之心,能容万物,以自己的和顺温柔去感化教育别人,多像一位德高望重的教师啊;水若满则溢,它好像懂得知足常乐,不贪得无厌;水受到阻拦,或慢或转,它好像知道谦和礼让;水扬清激浊,洗涤万物,它好像在教人求真求善求美。。。。。。
“善施教化”的意思是善于教育感化。古人曾说,“仁者乐山,智者乐水”,从孔子的这段话中,我们感受到他敏锐的洞察力,充满了人生的大智慧。那孔子为什么要跟学生说这些呢?他是想通过自己对水的领悟来启发弟子如何做人,将自己的人生感悟通过游玩中的交谈,潜移默化的传授给学生,从这个角度来说,孔子就是一位“善施教化”的老师!
其实在生活中,这样的例子有很多,除了上面那位朋友列举的孟母教子“子不学,断机杼”的故事外,我们不妨把思路放宽一些,除了善于感化,善于教育,善于教学,我觉得都可以。比方说,孩子今天有什么地方没有做对,爸爸妈妈给她讲了一个小故事,让他明白了自己的错误,或者,通过形象的方式来教孩子识记拼音,汉字(a侧面小朋友的脑袋,扎着一个小辫;小土为尘,二人为从,三人为众等)像这样在无形之中就让人受到教育,学到知识的例子都行。
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