洋务派中的“中学为体,西学为用”的观点,如何评价?

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/12 00:17:05
洋务派中的“中学为体,西学为用”的观点,如何评价?

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含义：“中学为体”是强调以中国的纲常名教作为决定国家社会命运的根本；
“西学为用”是主张采用西方资本主义国家的近代科学技术,效仿西方国家在教育、赋税武备等方面的一些具体措施,举办洋务新政,来挽救江河日下的清王朝.
历史作用：随着洋务运动的实践,促进了西学在中国的传播；也对中国教育制度的改革起了促进作用.

评洋务派中学为体西学位用的观点 洋务派中的“中学为体,西学为用”的观点,如何评价? 洋务派中的“中学为体,西学为用”的观点,如何评价? 张之洞中学为体,西学为用代表了洋务派怎样一种思想观点 洋务派曾提出中学为体,西学为用作为洋务运动的指导思想,以期师夷长技以自强这是为啥? 英语翻译洋务运动时期,洋务派的中学为体,西学为用或'中体西用如何较准确地翻译成英文? 洋务派曾提出中学为体,西学为用作为洋务运动的指导思想,以期师夷长技以自强这是为啥? “中学为体西学为用”是曾国藩、李鸿章和张之洞为首洋务派的指导思想.你怎么看清政府废科举废学院而建立“中学为体西学为用”的学堂的决定呢? 中学为体 西学为用 “中学为体,西学为用”的本质是什么 中学为体,西学为用的提出者是谁 中学为体,西学为用中的体和用是什么意思? 19世纪60年代到90年代,洋务派兴办洋务事业的指导思想是 A.师夷长技以制夷 B.中学为体,西学为用 C.物竞天择,适者生存 D.变法维新,救亡图存 中学为体,西学为用怎样影响学前教育? 如何理解“中学为体,西学为用” 中学为体,西学为用是什么意思啊 为什么提出“中学为体,西学为用” “中学为体,西学为用”的思想是谁提出的?