特别的指挥家 1.从文中找出下列短语的近义词 照顾—— 隐藏—— 疯狂—— 2.这篇文章作者先写了( ),接着写了( )然后写了( ),最后写了( ).3.他为我们打开了另一扇门,让我们以这样
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/23 16:49:45
![特别的指挥家 1.从文中找出下列短语的近义词 照顾—— 隐藏—— 疯狂—— 2.这篇文章作者先写了( ),接着写了( )然后写了( ),最后写了( ).3.他为我们打开了另一扇门,让我们以这样](/uploads/image/z/12152299-67-9.jpg?t=%E7%89%B9%E5%88%AB%E7%9A%84%E6%8C%87%E6%8C%A5%E5%AE%B6+1.%E4%BB%8E%E6%96%87%E4%B8%AD%E6%89%BE%E5%87%BA%E4%B8%8B%E5%88%97%E7%9F%AD%E8%AF%AD%E7%9A%84%E8%BF%91%E4%B9%89%E8%AF%8D+%E7%85%A7%E9%A1%BE%E2%80%94%E2%80%94+%E9%9A%90%E8%97%8F%E2%80%94%E2%80%94+%E7%96%AF%E7%8B%82%E2%80%94%E2%80%94+2.%E8%BF%99%E7%AF%87%E6%96%87%E7%AB%A0%E4%BD%9C%E8%80%85%E5%85%88%E5%86%99%E4%BA%86%EF%BC%88+%29%2C%E6%8E%A5%E7%9D%80%E5%86%99%E4%BA%86%EF%BC%88+%EF%BC%89%E7%84%B6%E5%90%8E%E5%86%99%E4%BA%86%EF%BC%88+%EF%BC%89%2C%E6%9C%80%E5%90%8E%E5%86%99%E4%BA%86%EF%BC%88+%EF%BC%89.3.%E4%BB%96%E4%B8%BA%E6%88%91%E4%BB%AC%E6%89%93%E5%BC%80%E4%BA%86%E5%8F%A6%E4%B8%80%E6%89%87%E9%97%A8%2C%E8%AE%A9%E6%88%91%E4%BB%AC%E4%BB%A5%E8%BF%99%E6%A0%B7)
特别的指挥家 1.从文中找出下列短语的近义词 照顾—— 隐藏—— 疯狂—— 2.这篇文章作者先写了( ),接着写了( )然后写了( ),最后写了( ).3.他为我们打开了另一扇门,让我们以这样
特别的指挥家
1.从文中找出下列短语的近义词 照顾—— 隐藏—— 疯狂——
2.这篇文章作者先写了( ),接着写了( )然后写了( ),最后写了( ).
3.他为我们打开了另一扇门,让我们以这样的方式懂得残疾人内心中隐秘的、快乐的世界.“另一扇门”指的是什么?从这句话中你体会到了什么?
特别的指挥家 1.从文中找出下列短语的近义词 照顾—— 隐藏—— 疯狂—— 2.这篇文章作者先写了( ),接着写了( )然后写了( ),最后写了( ).3.他为我们打开了另一扇门,让我们以这样
每次演出他都带着自己特有的痴痴的笑走上指挥台.他走不成直线,需要主持人周周不幸的是他是个弱智儿童,幸运的是观众给了他一种叫鼓励的东西使他
2.先写周周是个弱智人, 周周在指挥使读懂音乐 舟舟指挥德沃夏克心意相通 舟舟亲吻主持人 3.指音乐 体会每一个人都有属于自己的特长,我们不要瞧不起弱智人。 ...
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2.先写周周是个弱智人, 周周在指挥使读懂音乐 舟舟指挥德沃夏克心意相通 舟舟亲吻主持人 3.指音乐 体会每一个人都有属于自己的特长,我们不要瞧不起弱智人。
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2、在文中找出下列词语的近义词。疯狂(癫狂) 服侍(侍弄) 特殊(特有)
3、根据文章内容填空。舟舟是(一个弱智的孩子),不(识字),不会(做10以内加减法) ,分不清(方和圆),只有(三四岁的智力水平),生活(不能自理),但当他指挥《自新大陆》时,他开始拥有(一种智慧)。
4、用直线划出舟舟对音乐充满智慧的句子。(他懂得来自旧大陆的思乡的柔情慢板,那时他的脸上...
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2、在文中找出下列词语的近义词。疯狂(癫狂) 服侍(侍弄) 特殊(特有)
3、根据文章内容填空。舟舟是(一个弱智的孩子),不(识字),不会(做10以内加减法) ,分不清(方和圆),只有(三四岁的智力水平),生活(不能自理),但当他指挥《自新大陆》时,他开始拥有(一种智慧)。
4、用直线划出舟舟对音乐充满智慧的句子。(他懂得来自旧大陆的思乡的柔情慢板,那时他的脸上是温柔的,像一个婴儿yī wēi(依偎)在母亲的怀里;他也懂得新大陆的躁动不安的激情,表现出快乐和欣喜,有时候他甚至会随着音乐的节奏轻轻地扭动身体;在高潮到来时,他是癫狂的,他的头、他的身子,还有他的指挥棒都随着音乐剧烈运动,音乐huàn xǐng (唤醒)了一个弱智孩子内心的激情。)
5、文中的舟舟“既是不幸的,但又是幸运的”,结合文章内容用几句话谈谈你对这句话的理解。(50字左右)
(所谓不幸,天生的智力障碍关闭了他走向正常人生的一扇门,然而,这也使他拥有了真正单纯的心灵——感知音乐,贴近音乐的心灵,这是正常人很难拥有的,同时,先天不足也让他得到了更多的关爱,这正是他的幸运所在。)
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