作业帮种种有情 阅读答案
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/16 15:01:13
种种有情 阅读答案
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12.文中给你留下深刻印象的有哪几件事?这其中包含了“我”怎样的情?（参照示例填写下面表格,请写出两种）（4分）
示例：喜欢看饺子边皮下的指纹 对亲情的珍惜之情
①
②
13.在“我”看来,“手泽”是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；“细味另一个人的惆怅”的中的“惆怅”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）
14.文中画线的句子说“我忽然觉得那个人只是一个小男孩,如果可能,我愿意自己是那掉钱的人”.“我”为什么会有这种想法?“我”要表达的意思是什么?（3分）
答：
15.请任选一个句子,仔细品味加点词语的妙处.〔如果多答,按第（1）题计分〕（3分）
⑴我把叶子揉碎,它是旱死了,而此刻,它的芳香在我的两掌复活.
答：
⑵他们怎样在满地绿阴里相对坐编那织满了蝉声的吊篮.
答：
⑶他们的脸我是记不住的,但那不重要,重要的是我记得他们石破天惊的欢呼.
答：
16.第三段末尾“亲情如此温馨,我忽然感到万物的有情”一句在本文结构上的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.（2分）
17.文中说“竟恍惚自觉是一棵初生的树”,我们学过的《 》一文也曾把生命比用树,这篇课文里还把生命比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.（3分）
18.文章中的五个事例,有人认为可以删掉一个,有人认为不能删.请写出你的观点和理由.（3分）
答：
19.读了本文后,你有什么体会?请写在下面.（100字左右）（10分）
⒓（4分,写出两种即可,每空1分）
序号 事 情
① 揉碎落叶 对生命的热爱之情
② （看乡下母子编吊篮） 对母子的怀念之情
③ 听医院里人们的谈话 对别人的理解之情
④ 听年轻人兴奋的大叫 分享他人喜悦之情
⒔一切完美的留痕（甚至饺皮上的指纹）（抱怨）我不经用（2分,每空1分）
⒕为霜鬓陌生客的愉快（和孩子气）所感染（打动）愿意为成全（帮助）别人而付出（3分,第一问2分,第二问1分）
⒖⑴用拟人的手法（“复活”照应前文的“死”字；不说“芳香散发”,而说“芳香复活”）,表现了“我”对生命的爱恋,语言生动形象.⑵“织满”是“交叉、充满”的意思（不说“盛”满了蝉声,而说“织”满了蝉声；将蝉声织进了吊篮）,表现了编吊篮的环境的清幽,流露出“我”的怀念之情,用词新奇.⑶“石破天惊”形容声音大得惊人（用“石破天惊”修饰“”欢呼）,表现了欢呼者兴奋和“我”的惊喜,用词夸张,富有表现力.（3分,联系内容2分,语言形式、表达效果有一项即给1分；意思对即可）
⒗承上启下（过渡；总结上文,总领下文）（2分）
⒘谈生命（奔腾不息的；向东流的）一江春水（3分,第一空1分,第二空2分）
⒙⑴能删.文章后面记叙的两件事,内容上有重复的地方（都有分离别人喜悦的内容）,删去后事例更典型,文章更简洁.
⑵不能删.本文多方面选材,能够紧扣题目中的“种种”,（突出中心）.
（3分,判断1分,理由2分；说出其它理由,言之成理也可）
能追加悬赏吗、?