化学能转电能的科学探究目标:根据已具备的氧化还原反应知识喝电学知识,利用提供的实验用品,设计一套电池装置.用品:镁条、铜片、铁片、导线、金属夹、手电筒用小灯泡{或发光二极
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/24 17:00:19
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化学能转电能的科学探究目标:根据已具备的氧化还原反应知识喝电学知识,利用提供的实验用品,设计一套电池装置.用品:镁条、铜片、铁片、导线、金属夹、手电筒用小灯泡{或发光二极
化学能转电能的科学探究
目标:根据已具备的氧化还原反应知识喝电学知识,利用提供的实验用品,设计一套电池装置.用品:镁条、铜片、铁片、导线、金属夹、手电筒用小灯泡{或发光二极管)、果汁(橙汁、苹果汁、柠檬汁等)、500mL烧杯.
化学能转电能的科学探究目标:根据已具备的氧化还原反应知识喝电学知识,利用提供的实验用品,设计一套电池装置.用品:镁条、铜片、铁片、导线、金属夹、手电筒用小灯泡{或发光二极
利用活泼金属与酸反应生成氢气的反应来设计 原电池正极:铜 负极:镁电解质溶液:柠檬汁导线,金属夹 ,手电筒用小灯泡(或发光二级管),500ml烧杯把柠檬汁放入烧杯中,将镁条和铜片分别以金属夹与导线相连接,导线用金属夹与发光二级管相连,再把铜片放入烧杯,将镁条放入烧杯中的液体里,注意金属面平行,二极管会发光,
楼上的,借鉴我的回答,记得格式。。。 怎么着回答问题也要专业一点吧,,
化学能转电能的科学探究目标:根据已具备的氧化还原反应知识喝电学知识,利用提供的实验用品,设计一套电池装置.用品:镁条、铜片、铁片、导线、金属夹、手电筒用小灯泡{或发光二极
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科学超简单的题在生活中,举例什么是将电能转化为化学能的;什么是将化学能转化为电能的;什么是将热能转化为电能的;什么是将机械能转化为热能的.
叶绿体中ATP所储存的能量和可以接收的能量分别是( )A、化学能、只能是电能 B、电能、化学能C、化学能、电能和化学能 D、化学能、只能是化学能
关于电池的科学题有说:电池是把化学能转化为电能,也有说电池是把光能转换为电能.到底哪个对啊,还是都对?
科学探究的步骤