问一些5年级科学题第一个:探究斜面坡度与用力大小的关系准备好:小车、测力计、方座支架、铁块、30厘米、60厘米、90厘米长的木板各一块.动手做:(1)用测力计吊住小车,沿竖直方向提
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/24 00:01:57
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问一些5年级科学题第一个:探究斜面坡度与用力大小的关系准备好:小车、测力计、方座支架、铁块、30厘米、60厘米、90厘米长的木板各一块.动手做:(1)用测力计吊住小车,沿竖直方向提
问一些5年级科学题
第一个:探究斜面坡度与用力大小的关系
准备好:小车、测力计、方座支架、铁块、30厘米、60厘米、90厘米长的木板各一块.
动手做:(1)用测力计吊住小车,沿竖直方向提升一个高度.观察并记下测力计的读数
(2)用测力计沿斜面方向将小车均速拉到与上述实验相同的高度,观察并记下测力计的读数,测出小车在斜面上所通过的距离.
(3)改变斜面的坡度,重复实验.
实验说明:_______________________
问:实验说明是什么?
第二个:空气看不见、摸不着、闻不到.你能用什么简便方法证明空气的存在?(可以利用气球、蜡烛等物品)
第三个:游戏DIY
1.在玻璃瓶内装满水,然后放在太阳光下,使阳光透过玻璃瓶.
2.把纸板放在玻璃瓶后面,移动纸板,使阳光在它上面汇聚出最清晰的亮点.
3.把火柴头放在亮点上面,不要移动玻璃瓶,过一会儿,火柴就自己燃烧起来了.
为什么会燃烧起来?
问一些5年级科学题第一个:探究斜面坡度与用力大小的关系准备好:小车、测力计、方座支架、铁块、30厘米、60厘米、90厘米长的木板各一块.动手做:(1)用测力计吊住小车,沿竖直方向提
1.实验说明坡度越小越省力;升到相同高度的距离也越长.实验同时说明物体升到一定的高度所做的功是一定的.省力的不省距离,省距离不省力.
2把气球吹鼓,点燃蜡烛,把气球口对准蜡烛火焰,放气,看到火焰晃动.证明空气的存在.
3由于玻璃瓶和水 的组合产生聚光的作用相当于放大镜,可以把阳光的热量聚于一点使温度升高所以可以点燃火柴.