数学的题目 用字母表示数和代数式1.把x本书分给若干个学生,若每人分7本,还余4本,则学生人数为( )2.已知长方形的周长是45cm,一边长是a cm,则这个长方形的面积是( )A. a(45-a)/2 平方厘米
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/24 02:15:46
![数学的题目 用字母表示数和代数式1.把x本书分给若干个学生,若每人分7本,还余4本,则学生人数为( )2.已知长方形的周长是45cm,一边长是a cm,则这个长方形的面积是( )A. a(45-a)/2 平方厘米](/uploads/image/z/14326744-40-4.jpg?t=%E6%95%B0%E5%AD%A6%E7%9A%84%E9%A2%98%E7%9B%AE+%E7%94%A8%E5%AD%97%E6%AF%8D%E8%A1%A8%E7%A4%BA%E6%95%B0%E5%92%8C%E4%BB%A3%E6%95%B0%E5%BC%8F1.%E6%8A%8Ax%E6%9C%AC%E4%B9%A6%E5%88%86%E7%BB%99%E8%8B%A5%E5%B9%B2%E4%B8%AA%E5%AD%A6%E7%94%9F%2C%E8%8B%A5%E6%AF%8F%E4%BA%BA%E5%88%867%E6%9C%AC%2C%E8%BF%98%E4%BD%994%E6%9C%AC%2C%E5%88%99%E5%AD%A6%E7%94%9F%E4%BA%BA%E6%95%B0%E4%B8%BA%EF%BC%88++%EF%BC%892.%E5%B7%B2%E7%9F%A5%E9%95%BF%E6%96%B9%E5%BD%A2%E7%9A%84%E5%91%A8%E9%95%BF%E6%98%AF45cm%2C%E4%B8%80%E8%BE%B9%E9%95%BF%E6%98%AFa+cm%2C%E5%88%99%E8%BF%99%E4%B8%AA%E9%95%BF%E6%96%B9%E5%BD%A2%E7%9A%84%E9%9D%A2%E7%A7%AF%E6%98%AF%28++%29A.++a%2845-a%29%2F2+%E5%B9%B3%E6%96%B9%E5%8E%98%E7%B1%B3)
数学的题目 用字母表示数和代数式1.把x本书分给若干个学生,若每人分7本,还余4本,则学生人数为( )2.已知长方形的周长是45cm,一边长是a cm,则这个长方形的面积是( )A. a(45-a)/2 平方厘米
数学的题目 用字母表示数和代数式
1.把x本书分给若干个学生,若每人分7本,还余4本,则学生人数为( )
2.已知长方形的周长是45cm,一边长是a cm,则这个长方形的面积是( )
A. a(45-a)/2 平方厘米 B. 45a/2平方厘米
C.(45/2-a)平方厘米 D. a(45/2-a)平方厘米
3.有一个大桥下涵洞的截面图,其上不是一个半圆,下部是一个长方形,长方形的宽为3a,长为4a,你能求出它的面积吗?
4.一项工程,由甲队独做需m天完成,乙队独做需n天完成,如果两队合作,那么需( )天完成
A. m+n B.m+n/2 C.1/m+1/n D.以上三个都不对
5. a是一个两位数,已知十位数字为b,则个位数字是( )
6.被 a 除商6余13的数是( )
要求写出解题过程与原因
有理数的乘方
问题单
1.(微软面试题)一个走廊装有100盏灯(没有坏的),并贴有1——100的编号.现在灯全部关着,然后有100个学生从此依次经过,第一个学生经过时把编号是1的倍数的灯的开关各拉一次,第二个同学经过时把编号是2的倍数的灯的开关各拉一次,依此类推,知道第100个学生经过时把编号是100的倍数的灯的开关拉一次.最后,走廊里还有哪几盏灯是亮着的?这些亮着的灯的编号有什么特征?
2.1998年,U盘代替软盘成为新一代存储王,同时也让朗科科技吕正彬获得了中国在世界计算机存储领域二十年来唯一属于中国人的原创性发明专利成果.最早的U盘容量有32M、64M、128M、256M、512M,现在的U盘容量已经达到1G、2G、4G、8G、16G、32G、64G甚至更高.为什么U盘容量是128、512而不是100、500这样的整百数呢?
3.查阅相关资料,预习有理数的乘方,试着从乘方的角度解读下文
(1)中国经典的启蒙名著《三字经》中的“一而十,十而百,百而千,千而万.”
(2)庄子在《庄子 天下篇》中的话:“一尺之锤,日取其半,万世不竭.”
数学的题目 用字母表示数和代数式1.把x本书分给若干个学生,若每人分7本,还余4本,则学生人数为( )2.已知长方形的周长是45cm,一边长是a cm,则这个长方形的面积是( )A. a(45-a)/2 平方厘米
7x+4
d一边长是a cm,另一边长是45/2-a
3a×4a=12a²
d 1
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1/m+1/n
a-10b
6a+13