【高中数学】已知定义域为[1,+∞),值域为[1,+∞)的函数f(x)是增函数,若f(f(x0))=x0,求证:f(x0)=x0

高中数学-函数求定义域已知如图函数①的定义域为[1,2],求如图函数②的定义域. 【高中数学】已知定义域为[1,+∞),值域为[1,+∞)的函数f(x)是增函数,若f(f(x0))=x0,求证:f(x0)=x0 【 高中数学】已知函数f(x)=3ax^2+bx-5a+b是偶函数,且定义域为[6a-1,a].求a+b的值 高中数学求定义域题目~在线等答案已知函数y=f（x）的定义域为[0,1].试求函数y=f（x+a）+f（x-a）（a>0）的定义域 高中数学的函数定义域,对应法则相同则定义域相同?已知f(x)的定义域为[0,2],求f(x^2-1)的定义域 问：为什么(x)=(x^2-1)?为什么两个的定义域是相等的?对应法则相同则定义域相同?我想问的是为什 高中数学对数与对数函数已知函数f（x）=lg[（a²-1）x²+（a+1)x+1],若f（x)的定义域为R,求实数a的取值范围 高中数学已知函数定义域求参数的取值范围已知函数f(x)=根号mx平方-6mx+m+8的定义域为R,求实数m的取值范围.以及这类型题目解题思路. 高中数学问题…已知函数f(x)=2x＋1／x.它的定义域为（0,1〕,求其值域. 高中数学函数已知f（x)的定义域为（a,b）,且b-a>2,求F（x)=f(3x-1)-f(3x+1)的定义域 高中数学：已知-1 已知函数f（x）的定义域为（-∞,1）,则f（x²-8）的定义域为 【高中数学】若函数f（x）的定义域为[0,2],则函数f（x+1）的定义域为__________?为什么是[-1,1]而不是[1,3]? 高中数学已知函数f(x)在定义域（0,+∞)上为增函数且满足f(xy)=f(x)+f(y),若f(3)=1解不等式f(x)+f(x-8)≤2已知函数f(x)在定义域（0,+∞)上为增函数且满足f(xy)=f(x)+f(y),若f(3)=1解不等式f(x)+f(x-8)≤2 高中数学已知函数f(x)在定义域（0,+∞)上为增函数且满足f(xy)=f(x)+f(y),若f(3)=1解不等式f(x)+f(x-8)≤2已知函数f(x)在定义域（0,+∞)上为增函数且满足f(xy)=f(x)+f(y),若f(3)=1解不等式f(x)+f(x-8)≤2 求一个高中数学问题函数y=x²+2x-1的定义域为_：值域为_. 高中数学填空题3已知函数F(x)=In(x²-2x-a)的定义域为A,函数g(x)=(3x²+2x+3)/(x²+1)的值域为B,若A∩B不等于空集,则实数a的取值集合为? 高中数学的函数定义域：为什么f(x)=f(x^2-1)?已知f(x)的定义域为[0,2],求f(x^2-1)的定义域问：为什么f(x)=f(x^2-1)?为什么括号里面的东西是相等的……请重点解释 已知：f(X2-2)的定义域为[1,+∞）则f(x/2)的定义域为什么