英语读音规则有什么用?是看到一个不认识的单词能读出他?那比如在词中 它又没给你打重读符号这种时候怎么办?怎么判断是单音节 双音节 还是多音节 还有开音节是以发音的元音字母结尾的
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/21 13:00:52
![英语读音规则有什么用?是看到一个不认识的单词能读出他?那比如在词中 它又没给你打重读符号这种时候怎么办?怎么判断是单音节 双音节 还是多音节 还有开音节是以发音的元音字母结尾的](/uploads/image/z/4159688-32-8.jpg?t=%E8%8B%B1%E8%AF%AD%E8%AF%BB%E9%9F%B3%E8%A7%84%E5%88%99%E6%9C%89%E4%BB%80%E4%B9%88%E7%94%A8%3F%E6%98%AF%E7%9C%8B%E5%88%B0%E4%B8%80%E4%B8%AA%E4%B8%8D%E8%AE%A4%E8%AF%86%E7%9A%84%E5%8D%95%E8%AF%8D%E8%83%BD%E8%AF%BB%E5%87%BA%E4%BB%96%3F%E9%82%A3%E6%AF%94%E5%A6%82%E5%9C%A8%E8%AF%8D%E4%B8%AD+%E5%AE%83%E5%8F%88%E6%B2%A1%E7%BB%99%E4%BD%A0%E6%89%93%E9%87%8D%E8%AF%BB%E7%AC%A6%E5%8F%B7%E8%BF%99%E7%A7%8D%E6%97%B6%E5%80%99%E6%80%8E%E4%B9%88%E5%8A%9E%3F%E6%80%8E%E4%B9%88%E5%88%A4%E6%96%AD%E6%98%AF%E5%8D%95%E9%9F%B3%E8%8A%82+%E5%8F%8C%E9%9F%B3%E8%8A%82+%E8%BF%98%E6%98%AF%E5%A4%9A%E9%9F%B3%E8%8A%82+%E8%BF%98%E6%9C%89%E5%BC%80%E9%9F%B3%E8%8A%82%E6%98%AF%E4%BB%A5%E5%8F%91%E9%9F%B3%E7%9A%84%E5%85%83%E9%9F%B3%E5%AD%97%E6%AF%8D%E7%BB%93%E5%B0%BE%E7%9A%84)
英语读音规则有什么用?是看到一个不认识的单词能读出他?那比如在词中 它又没给你打重读符号这种时候怎么办?怎么判断是单音节 双音节 还是多音节 还有开音节是以发音的元音字母结尾的
英语读音规则有什么用?是看到一个不认识的单词能读出他?
那比如在词中 它又没给你打重读符号这种时候怎么办?怎么判断是单音节 双音节 还是多音节 还有开音节是以发音的元音字母结尾的音节 怎么知道他发不发音?复制搜索
英语读音规则有什么用?是看到一个不认识的单词能读出他?那比如在词中 它又没给你打重读符号这种时候怎么办?怎么判断是单音节 双音节 还是多音节 还有开音节是以发音的元音字母结尾的
1.音节的核心是元音,由一个或几个元音字母来担任,少数辅音字母,如l、m、n也可构成非重读音节,一个音节里可以只有一个元音字母,而没有其它的字母,如I、a.元音字母的前面或后面可以有一个或两个辅音字母,或前后都有辅音字母,如We、She、at、ask、box、them、desk.
2.音节符号说明:▲ ── 一个辅音字母 ● ── 一个元音字母 ◆ ── 一个或几个辅音字母
[ ] ── 括号中为可选项,即可以没有.
3.元音字母在开音节中读“长音”
绝对开音节[◆]●:以一个元音字母结尾的重读音节.该元音字母读它在字母表中的音(名称音),即所谓的“长音”.必要时,在上面划一横注音.如me、no、hi、sky、stūdent.
相对开音节[◆]●▲e:一个元音字母加一个辅音字母(r除外)再加一个不发音的字母e,如:name,these,bike,note,tube.
4.元音字母在闭音节中读短音
闭音节[◆]●◆:是指一个元音字母加辅音字母(r除外)结尾的音节.该元音字母读它的“短音”.必要时,在上面划一斜点注音.如 at,not,with,catch ,stùdy.
5.如何知道这个音节是不是重读
1)单音节词都是重读音节.
2)双音节词通常是第一个音节重读(前缀不重读).
3)多音节词在倒数第三个音节上重读 .