根据说话时的情境,给下面人物说的话加上修饰的词语.1、王老师( )地对小华说:“少壮不努力,老大徒伤悲.”2、“不行,你一定要写完作业才可以玩!”妈妈( )地说.3、爸爸拿着奖
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/18 23:20:36
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根据说话时的情境,给下面人物说的话加上修饰的词语.1、王老师( )地对小华说:“少壮不努力,老大徒伤悲.”2、“不行,你一定要写完作业才可以玩!”妈妈( )地说.3、爸爸拿着奖
根据说话时的情境,给下面人物说的话加上修饰的词语.
1、王老师( )地对小华说:“少壮不努力,老大徒伤悲.”
2、“不行,你一定要写完作业才可以玩!”妈妈( )地说.
3、爸爸拿着奖券( )对我们说:“我中大奖啦!”
根据说话时的情境,给下面人物说的话加上修饰的词语.1、王老师( )地对小华说:“少壮不努力,老大徒伤悲.”2、“不行,你一定要写完作业才可以玩!”妈妈( )地说.3、爸爸拿着奖
1、王老师( 语重心长 )地对小华说:“少壮不努力,老大徒伤悲.”
2、“不行,你一定要写完作业才可以玩!”妈妈( 坚决 )地说.
3、爸爸拿着奖券( 兴奋 )对我们说:“我中大奖啦!”
根据说话时的情境,给下面人物说的话加上修饰的词语.1、王老师( )地对小华说:“少壮不努力,老大徒伤悲.”2、“不行,你一定要写完作业才可以玩!”妈妈( )地说.3、爸爸拿着奖
1、根据说话时的情境,给下面人物说的话加上修饰的词语(表示人物的动作、神态等).(1)“我一定要买那个掌上电脑.”小明 地对妈妈说.(2)“王刚,你想把语文成绩提高,一定要多读课外
根据说话时的情境,给下面人物说的话加上修饰的词语(表示人物的动作、神态等).(1)“我一定要买那个掌上电脑.”小明————地对妈妈说.(2)“王刚,你想把语文成绩提高,一定要多
1、根据说话时的情境,给下面人物说的话加上修饰的词语(表示人物的动作、神态等).(1)“我一定要买那个掌上电脑.”小明 地对妈妈说.(2)“王刚,你想把语文成绩提高,一定要多读课外
第5题:根据说话时的情境,在____填入表示人物的动作或神态的词语.1.“我非常想买一部学习机.第5题:根据说话时的情境,在____填入表示人物的动作或神态的词语.1.“我非常想买一部学习机.
根据所给情境写出合适的句子.
你说他行不行也行加标点,变成三句不同的话给下面的句子加上合适的标点,使它们表示不同的意思(要三种)
引用人物说话时,所说的话在成述性成分之前,
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根据下面的语境,写出一个与情境贴切的成语.正当她踏上最后一级楼梯时,蜡烛熄灭了急!
历史战争爆发时间和相关人物?根据说给提示写出相关的事件
给下面的句子加上标点:快点收拾行装 妈妈说 大部队要出发了
根据情境写成语,1、做作业时,我们要做到( )、( ),不能( )、( ).2、对长辈说话时,我们要做到( )、( ),不能( ) 、( ).快,满意的加50分!
根据情境,写出相应的句子
给下面的句子加上标点符号【1】战国时期的孟子 有句很好的话 富贵不能淫 贫贱不能移 威武不能屈 此之谓大丈夫 【2】张老师教导学生说 一定要采取实事求是的态度 知之为知之
英语翻译着句话的意思是说:你能把运费也加上吗,根据下面的地址.