童趣 应该怎么读,用/号隔开.余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣. 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强.
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/20 18:28:00
![童趣 应该怎么读,用/号隔开.余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣. 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强.](/uploads/image/z/4302597-21-7.jpg?t=%E7%AB%A5%E8%B6%A3+%E5%BA%94%E8%AF%A5%E6%80%8E%E4%B9%88%E8%AF%BB%2C%E7%94%A8%2F%E5%8F%B7%E9%9A%94%E5%BC%80.%E4%BD%99%E5%BF%86%E7%AB%A5%E7%A8%9A%E6%97%B6%2C%E8%83%BD%E5%BC%A0%E7%9B%AE%E5%AF%B9%E6%97%A5%2C%E6%98%8E%E5%AF%9F%E7%A7%8B%E6%AF%AB%2C%E8%A7%81%E8%97%90%E5%B0%8F%E4%B9%8B%E7%89%A9%E5%BF%85%E7%BB%86%E5%AF%9F%E5%85%B6%E7%BA%B9%E7%90%86%2C%E6%95%85%E6%97%B6%E6%9C%89%E7%89%A9%E5%A4%96%E4%B9%8B%E8%B6%A3.+%E5%A4%8F%E8%9A%8A%E6%88%90%E9%9B%B7%2C%E7%A7%81%E6%8B%9F%E4%BD%9C%E7%BE%A4%E9%B9%A4%E8%88%9E%E4%BA%8E%E7%A9%BA%E4%B8%AD%2C%E5%BF%83%E4%B9%8B%E6%89%80%E5%90%91%2C%E5%88%99%E6%88%96%E5%8D%83%E6%88%96%E7%99%BE%2C%E6%9E%9C%E7%84%B6%E9%B9%A4%E4%B9%9F%EF%BC%9B%E6%98%82%E9%A6%96%E8%A7%82%E4%B9%8B%2C%E9%A1%B9%E4%B8%BA%E4%B9%8B%E5%BC%BA.)
童趣 应该怎么读,用/号隔开.余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣. 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强.
童趣 应该怎么读,用/号隔开.
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣.
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快.
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得.
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞.余年幼,方出神,不觉呀然一惊.神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院.
应该怎么读,用/号隔开.
童趣 应该怎么读,用/号隔开.余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣. 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强.
以下仅供参考:
余/忆童稚时,能/张目对日,明察秋毫,见/藐小之物/必/细察其纹理,故/时有物外之趣.
夏蚊成雷,私拟作/群鹤舞于空中,心之所向,则/或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中,徐/喷以烟,使之/冲烟而飞鸣,作/青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之/怡然称快.
余/常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使/与台齐;定神细视,以/丛草为林,以/虫蚁为兽,以/土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得.
一日,见/二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖/一癞虾蟆,舌一吐/而/二虫尽为所吞.余年幼,方出神,不觉呀然一惊.神定,捉虾蟆,鞭/数十,驱之别院.
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