作业帮小学语文六年级上册11课课文第一段和最后一段体会
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/02 12:41:03
小学语文六年级上册11课课文第一段和最后一段体会
小学语文六年级上册11课课文第一段和最后一段体会
小学语文六年级上册11课课文第一段和最后一段体会
尊敬的楼主您好!
课文如下：《唯一的听众》电子课文
用父亲和妹妹的话来说,我在音乐方面简直是一个白痴.这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论.在他们听来,我拉小夜曲就像在锯床腿.这些话使我感到十分沮丧,我不敢在家里练琴了.我发现了一个练琴的好地方,楼区后面的小山上有一片树林,地上铺满了落叶.
一天早晨,我蹑（niè）手蹑脚地走出家门,心里充满了神圣感,仿佛要去干一件非常伟大的事情.林子里静极了.沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令.我在一棵树下站好,庄重地架起小提琴,像举行一个隆重的仪式,拉响了第一支曲子.但我很快又沮丧起来,我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里.
我感觉到背后有人,转过身时,吓了一跳：一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上,平静地望着我.我的脸顿时烧起来,心想,这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐,一定破坏了这位老人正独享的幽静.
我抱歉地冲老人笑了笑,准备溜走.老人叫住了我,说：“是我打扰了你吗,小伙子?不过,我每天早晨都在这儿坐一会儿.”一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上,“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了.如果不介意我在场,请继续吧.”
我指了指琴,摇了摇头.意思是说我拉不好.
“也许我会用心去感受这音乐.我能做你的听众吗,每天早晨?”
我被老人诗一般的语言打动了.我羞愧起来,同时有了几分兴奋.嘿,毕竟有人夸我了,尽管她是一个聋子.我拉了起来.以后,每天清晨,我都到小树林去练琴,面对我唯一的听众,一位耳聋的老人.她一直很平静地望着我.我停下来时,她总不忘说上一句：“真不错.我的心已经感受到了.小伙子.”我心里洋溢着一种从未有过的感觉.
很快我就发觉自己变了.我又开始在家里练琴了.从我紧闭门窗的房间里,常常传出基本练习曲的乐声.我站得很直,两臂累得又酸又痛,汗水湿透了衬衣.以前我是坐在木椅上练琴的.同时,每天清晨,我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我.有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福.我也常常忘记她是聋子,只看见老人微笑着靠在木椅上,手指悄悄打着节奏.她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……
我一直珍藏着这个秘密,直到有一天,我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊.妹妹追问我得到了哪位名师的指点.我告诉她：“是一位老太太,就住在12号楼,非常瘦,满头白发,不过——她是个聋子.”
“聋子?”妹妹惊叫起来,“聋子!多么荒唐!她是音乐学院最有声望的教授,曾是乐团的首席小提琴手!你竟说她是聋子!”
……
后来,拉小提琴成了我无法割舍的爱好,我能熟练地拉许多曲子.在各种文艺晚会上,我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲.那时,我总是不由得想起那位“耳聋”的老人,那清晨里我唯一的听众……
体会：是哪个耳聋的老人给了作者勇气,给了他自信.自信能使自己的潜能得到最好的发挥.但妹妹和父亲却没有给作者自信,给他自信的是 那个耳聋的老人.可见自信的重要性.
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