我是五年级的学生,工程问题的比较量、单位一、对应分率的关系公式是?最好拿一道例题来讲

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/05/02 16:55:28

我是五年级的学生,工程问题的比较量、单位一、对应分率的关系公式是?最好拿一道例题来讲
我是五年级的学生,工程问题的比较量、单位一、对应分率的关系公式是?
最好拿一道例题来讲

我是五年级的学生,工程问题的比较量、单位一、对应分率的关系公式是?最好拿一道例题来讲
一找二定三列式
具体做法为：
一是找准单位“1”的量：
二是确定单位“1”是已知还是未知；
三是列式：单位“1”的量（标准量）×分率＝分率对应量（比较量）
分率对应量（比较量）÷分率＝单位“1”的量（标准量）
四是比单位“1”多就用1+ 比单位“1”少就用1－ .
找单位一的方法：比或是后面的量就是单位“1”的量.
介绍几种找出单位“l”和对应率的方法.一、抓住题中有数量关系句子的关键词1．比“谁”多或少几分之几的语句,这里的“谁”一定是单位“l”的量.例如：实际比计划增产1／4.计划的量是单位?1’增产的量占计划的1／4,而实际的量是计划的(1+1,4).又如：现在的价格比原来降低了1／9.原来的价格为单位“1”,1／9不是现在的价格所对应的分率,而是降低的价格所对应的分率,现在的价格应该是原来价格的(1—1／9 o 2．“谁”占(相当、是)“谁”的几分之几的语句.一般是占(相当、是)后面的几分之几前面那个量作单位?

我是五年级的学生,工程问题的比较量、单位一、对应分率的关系公式是?最好拿一道例题来讲比较量占单位“1的几分之几是什么意思? 求比较量的应用题! 初一应用题怎样知道分数除法应用题求的是单位1还是比较量五年级学生比六年级少20人,六年级学生是五年级的1.2倍,五六年级学生各有学生多少人.方程育红小学四年级比五年级多60人,四年级的学生是五年级学生的1.2倍.五年级学生有多少人? 星星小学四年级的学生比三年级的学生多25%,五年级的学生比四年级的学生多10%,六年级的学生比五年级的多10%,如果六年级的学生比三年级的多38人, 五年级学生比四年级学生多100人,五年级学生人数是四年级学生人数的1.4倍.四、五年级各有学生多少人?列方程五年级有学生120人,六年级的学生人数比五年级多25%, 某校四,五,六年级共有学生480人,其中五年级的人数比四年级多1／8,求四,五,六年级各有学生多少人?（要求不用设元法,而用单位＂1＂统一法）五年级有学生120,六年级的学生人数比五年级多四分之一,六年级有学生多少人五年级有学生180人六年级比五年级的九分之五还多十五人六年级有多少学生我是五年级的我想要一些数学知识不要问题五六年级学生共植树六百棵,其中6年级学生比五年级学生多植五分之二.五六年级的植树多少棵?（用方程解答) 四五年级共有学生165人,四年级学生比五年级学生人数的2倍少6 人.四,五年级学生各有多少人? 单位1 的量是 .如果五年级有学生180人、某校四、五年级共有学生218人,五年级学生人数比四年级的2倍少22人.问四、五年级各有学生多少人四年级的学生比五年级的学生少19人四年级有学生121人三年级人数是五年级学生人数的5分子3,