粗糙水平面上,用绳子系一小球作半径为R的圆周运动,与桌面间的磨察系数为u,则经过1/4圆周拉力对球做不做功?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 05:08:15
粗糙水平面上,用绳子系一小球作半径为R的圆周运动,与桌面间的磨察系数为u,则经过1/4圆周拉力对球做不做功?

粗糙水平面上,用绳子系一小球作半径为R的圆周运动,与桌面间的磨察系数为u,则经过1/4圆周拉力对球做不做功?
粗糙水平面上,用绳子系一小球作半径为R的圆周运动,与桌面间的磨察系数为u,则经过1/4圆周拉力对球做不做功?

粗糙水平面上,用绳子系一小球作半径为R的圆周运动,与桌面间的磨察系数为u,则经过1/4圆周拉力对球做不做功?
做功的两个因素:作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离.
注意,在拉力方向上,拉力并没有使小球通过一段距离,不符合第二个条件,所以不做功.

拉力始终与运动方向(切向)垂直,不做功

拉力对球不做功

拉力与小球运动方向垂直,但是绳子的拉力没有使小球在拉力方向产生位移,即W=FL,但是L=0,所以不做功。

粗糙水平面上,用绳子系一小球作半径为R的圆周运动,与桌面间的磨察系数为u,则经过1/4圆周拉力对球做不做功? 粗糙水平面上,用绳子系一小球做半径为r的圆周运动,小球质量为m,与桌面间的动摩擦因数为μ则在小球经过1/4圆周的时间内:A绳子的拉力对小球不做功B绳子的拉力对小球做功πrF/2C重力和支持 粗糙水平面上,用绳子系一小球做半径为R的圆周运动,小球质量为m,与桌面间的动摩擦因数为u,则小球经过1/4圆周的时间内 A.绳子的拉力对球不做功B.绳子的拉力对球做功πRF/2C.重力和支持力不 粗糙水平面上,用绳子系一小球做半径为R的圆周运动,小球质量为m,与桌面间的动摩擦因数为u,则小球经过1/4圆周的时间内 A.绳子的拉力对球不做功B.绳子的拉力对球做功πRF/2C.重力和支持力不 在光滑的水平面上,用绳子系以小球,做半径为R 的匀速圆周运动,若绳子的拉力为F,在小球经1/4圆周的过程中,F做的功为多少 一质量为m的质点,系在细绳的一端,绳的另一端固定在平面上此质点在粗糙水平面上作半径为r的圆周运动一质量为m的质点,系在细绳的一端,绳的另一端固定在平面上,此质点在粗糙水平面上作 一质量为m的质点,系在细绳的一端,绳的另一端固定在平面上,此质点在粗糙水平面上作半径为r的圆周(见下一质量为m的质点,系在细绳的一端,绳的另一端固定在平面上,此质点在粗糙水平面上 在一倾角为A的粗糙斜面上,有一个被水平方向的绳子拉住的静止小球在一倾角为A的粗糙斜面上,有一个被水平方向的绳子拉住的静止圆柱体,质量为M,半径为R则绳子的拉力为多少如图 在粗糙的水平面上用绳子系一个小球作圆周运动,运动了1/4的圆周,摩擦力,重力,支持力,拉力做功情况摩擦力做功的位移怎么求? 高一物理竞赛的一道圆周运动的题有两个相同小球 A、B 分别拴在细绳的两端,绳子穿过一根光滑管子,B 球在水平面上作半径为 r 的匀速圆周运动,A 球静止不动,则(A)B 球受到绳的拉力等于 A 高一物理力学题目6、 如图所示,光滑水平面上,一小球在穿过O孔的绳子的拉力作用下沿一圆周匀速运动,当绳的拉力为F时,圆周半径为R,当绳的拉力增大到8F时,小球恰可沿半径为R/2的圆周匀速 光滑水平面上,一小球在穿过O孔的绳子的拉力作用下沿一圆周匀速运动,当绳的拉为为F时,圆周半径为R,当绳的拉力增大到8F时,小球恰可沿半径为R/2的圆周匀速运动.在上述增大拉力的过程中, 如图所示,光滑水平面上,一小球在穿过O孔的绳子的拉力作用下沿一圆周匀速运动,当绳的拉为为F时,圆周半径为R,当绳的拉力增大到8F时,小球恰可沿半径为R/2的圆周匀速运动.在上述增大拉力 一质量为m的质点,系在细绳的一端,绳的另一端固定在平面上,此质点在粗糙水平面上作半径为r的圆周运动,质点的最初速率是v0,质点与水平面间的动摩擦因素为u1)摩擦力做的功;(2)求质点 大学物理刚体:质量均匀分布的圆盘,质量为M,半径为R,放在一粗糙水平面上(圆盘与水平面之间的摩擦系数为一质量均匀分布的圆盘,质量为M,半径为R,放在一粗糙水平面上(圆盘与水平面之间的 一个小球被绳子牵引在光滑水平面上以v=1m/s做半径R=30cm的匀速圆周运动,现将牵引的绳子迅速放长20cm,使小球在更大的半径的新轨道作匀速圆周运动.求小球在新轨道做匀速运动时的角速度 一光滑的半径为R的半圆形轨道放在水平面上,一个质量为m的小球以某一速度冲上轨道,然后小球从轨道口B处然后小球从轨道口B处飞出,最后落在水平面上.一只小球落地点C距B处的距离为3R,邱晓 高一物理一光滑的半径为R的半圆形轨道放在水平面上,一个质量为m的小球以某一速度冲上轨道,然后小球从轨道口B处然后小球从轨道口B处飞出,最后落在水平面上.一只小球落地点C距B处的水平