由原方程得到方程1的过程中,利用什么法达到降次的目的,体现了什么数学思想

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/04 16:22:54
由原方程得到方程1的过程中,利用什么法达到降次的目的,体现了什么数学思想

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由原方程得到方程1的过程中,利用什么法达到降次的目的,体现了什么数学思想

由原方程得到方程1的过程中,利用什么法达到降次的目的,体现了什么数学思想
换元法
转化

原方程和方程1在哪?
如果你不是指具体某个方程,降次一般方法有:
(1)利用方程两边同除的方法
(2)利用已知条件消项法
体现的数学思想为:化繁为简,以利于解决问题!供参考!

由原方程得到方程1的过程中,利用什么法达到降次的目的,体现了什么数学思想 在由原方程得到方程1得过程中,利用 法达到降次的目的体现了 得数学思想 小华解方程2x-1/5+1=x+a/2时,去分母过程中方程左边的1没有乘以10,得到的方程为?结果求得方程的解是X=4请你求出A的值,并求原方程正确的解. 有位同学在解关于x的方程a/x-2+3=1-x/2-x的过程中,去分母时因漏乘了3这一项,得到方程的解为5,求a的值并正确求解原方程. 解方程4+5x=12时,由原方程得到4+5x-4=12-4,根据的是什么? 关于matlab中循环控制我想在matlab中用迭代法求解方程1-115/x^2=0的解,利用牛顿法得到迭代公式 x(i+1)=x(i)-{[x(i)]^2-115*x(i)}/230.经其他算法验证迭代公式没有错误.我想在迭代过程中对结果精度进行 将方程中含有相同字母(字母的指数也相同)的项进行合并,把一元一次方程变形为什么的形式,然后利用等式性质2,方程两边同时除以什么,从而得到什么 线性代数矩阵方程问题题中由AXA^(-1)=XA^(-1)+3E 得到X=3(A-E)^(-1)A 请问是怎么得到的呢? 10.如果将方程3x=2(x-1)的两边都减去2x,可以得到x=——.11.由方程x-1=0,得x=1,是利用等式的性质——12.由方程-1/2x=1得x=-2,是利用等式的性质——.13.在括号内填入变形的依据:解方程:-2x+1-x=8+4x. 原方程的根 马小虎在解关于x的方程4x-(3a+1)=6x-2a-1时,由于粗心去括号时只把括号内的第一项符号改变了,第二项符号没变,其他过程都对,得到的方程的解与方程(2x-1)/2=4的解相同,求原方程的解 解方程组{3/x+2/y=7,2/x-1/y=14,如果设1/x=m,1/y=n,则原方程组可变形为关于m、n的方程组{3m+2n=17,2m-n=14,解这个方程组得到它的解为{m=5n=-4,由1/x=5,1/y=-4,求得原方程的解为{x=1/5,y=-1/4,利用上述方法解方程 利用等式的性质,解方程:-1/3y=4-y 【写清楚过程】 为什么双曲线的渐近线方程可以由双曲线标准方程的等号后面由1改为0直接推导出!双曲线标准方程的等号后面由1改为0得到的式子与其渐近线方程有什么联系?为什么会惊人地一致!具体分析下 解方程(x的平方-1)的平方-5(x的平方-1)+6=0时,可以把(x的平方-1)看作一个整体,设x的平方-1=y,则(x的平方-1)的平方=y的平方,原方程化简为y的平方-5y+6=0,解方程得y1=2 y2=3.问:由原方程得到y的平方-5 求根式中b^2±4ac,与原方程的根有什么关系. 由5x+8=3x+1,得到5x-3x=1-8,在此变形中,方程的两边同时加上了? 利用函数图像求方程解xx+x-12=0 2xx-x-3=0是先画出图像由图像由得出解还是先求解再画图像?如果先画图像,那么要求与X轴的交点,这样再求交点的过程中就可以解出方程。为什么还要画出图像