用“/”给下面的诗句划分朗读节奏,用_______标出重读的词语理想使你微笑地观察着生活, 理想使你倔强地反抗着命运. 理想使你忘记鬓发早白; 理想使你头白仍然天真
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/24 11:50:23
![用“/”给下面的诗句划分朗读节奏,用_______标出重读的词语理想使你微笑地观察着生活, 理想使你倔强地反抗着命运. 理想使你忘记鬓发早白; 理想使你头白仍然天真](/uploads/image/z/8437303-55-3.jpg?t=%E7%94%A8%E2%80%9C%2F%E2%80%9D%E7%BB%99%E4%B8%8B%E9%9D%A2%E7%9A%84%E8%AF%97%E5%8F%A5%E5%88%92%E5%88%86%E6%9C%97%E8%AF%BB%E8%8A%82%E5%A5%8F%2C%E7%94%A8_______%E6%A0%87%E5%87%BA%E9%87%8D%E8%AF%BB%E7%9A%84%E8%AF%8D%E8%AF%AD%E7%90%86%E6%83%B3%E4%BD%BF%E4%BD%A0%E5%BE%AE%E7%AC%91%E5%9C%B0%E8%A7%82%E5%AF%9F%E7%9D%80%E7%94%9F%E6%B4%BB%2C%E3%80%80%E3%80%80%E7%90%86%E6%83%B3%E4%BD%BF%E4%BD%A0%E5%80%94%E5%BC%BA%E5%9C%B0%E5%8F%8D%E6%8A%97%E7%9D%80%E5%91%BD%E8%BF%90.%E3%80%80%E3%80%80%E7%90%86%E6%83%B3%E4%BD%BF%E4%BD%A0%E5%BF%98%E8%AE%B0%E9%AC%93%E5%8F%91%E6%97%A9%E7%99%BD%EF%BC%9B+%E3%80%80%E3%80%80%E7%90%86%E6%83%B3%E4%BD%BF%E4%BD%A0%E5%A4%B4%E7%99%BD%E4%BB%8D%E7%84%B6%E5%A4%A9%E7%9C%9F)
用“/”给下面的诗句划分朗读节奏,用_______标出重读的词语理想使你微笑地观察着生活, 理想使你倔强地反抗着命运. 理想使你忘记鬓发早白; 理想使你头白仍然天真
用“/”给下面的诗句划分朗读节奏,用_______标出重读的词语
理想使你微笑地观察着生活,
理想使你倔强地反抗着命运.
理想使你忘记鬓发早白;
理想使你头白仍然天真
用“/”给下面的诗句划分朗读节奏,用_______标出重读的词语理想使你微笑地观察着生活, 理想使你倔强地反抗着命运. 理想使你忘记鬓发早白; 理想使你头白仍然天真
理想使你微笑地观察/着生活,
理想使你倔强地反抗/着命运.
理想使你忘记/鬓发早白;
理想使你头白/仍然天真
用“/”《给假如生活欺骗了你》的第一杰诗句划分朗读的节奏
给下面的诗句划分朗读节奏.芦篷上满载着白霜,轻轻摇着归泊的小桨.秋天游戏在渔船.
用/划分下面句子的朗读节奏可远观而不可亵玩焉
《闻官军收河南河北》给诗句划分朗读节奏
用/给下列句子划分朗读节奏 描绘出一幅幅生物进化的图画
用/给下面句子划分朗读结构 见宫殿数十所,碧瓦飞甍,始悟为山市节奏
诗句朗读节奏划分有误的一项是
用“/”划分下面句子的朗读节奏,并解释这句话的意思.炳烛之明,孰与昧行乎.
小石潭记的朗读节奏划分
用/划分下面句子的朗读节奏1.忽一人大呼火起.2.于是宾客无不变色离席.
给古文《爱莲说》划分朗读节奏.
天上的街市 用“/”给下列诗句划分朗读节奏①远远的街灯明了,好像是闪着无数的明星.②街市上陈列的物品,定然是世上没有的珍奇.
用“/”给下面的诗句划分朗读节奏,用_______标出重读的词语理想使你微笑地观察着生活, 理想使你倔强地反抗着命运. 理想使你忘记鬓发早白; 理想使你头白仍然天真
假如生活欺骗了你的节奏的划分这篇诗歌的节奏划分!朗读节奏用/或其他符号表示停顿
用/给下面的句子划分朗读节奏理想是船舶,载着你出海远行.理想使你微笑得观察着生活.请乘理想之马,挥鞭从此骑乘.
课文狼中的禽兽之变诈儿何哉的朗读节奏划分.马上要用
诸葛亮的《出师表》全文朗读节奏划分,
与朱元思书的朗读节奏划分