作业帮太阳和霓虹灯 结合文章内容和生活实际,谈谈应该如何看待像文中的演员主持人一类的名人.
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/02 18:56:42
太阳和霓虹灯 结合文章内容和生活实际,谈谈应该如何看待像文中的演员主持人一类的名人.
太阳和霓虹灯 结合文章内容和生活实际,谈谈应该如何看待像文中的演员主持人一类的名人.
太阳和霓虹灯 结合文章内容和生活实际,谈谈应该如何看待像文中的演员主持人一类的名人.
1．本文总体上采用了记叙顺序是顺叙,第五段采用的顺序是插叙.
2．本文略写的是作者采访名演员、名主持人的事,详写的是采访季羡林先生的事.作用是突出了中心思想,热情赞颂了季羡林先生平易近人的作风和尊重知识、尊重别人的思想品质.
3．第五段记叙季先生为新生照看行李的事情,表现了先生什么样的作风和品质?
答：及热心助人的思想品质 .表现了他的平易近人（或“不摆架子”）的作风.
4．联系《藤野先生》第一段,说说本文第三段描写人物采用了什么笔法,并说说这样写表现了作者什么样的感情.
答：采用了讽刺的笔法.这样写表现了作者厌恶文中的名主持人的感情.
5．文章采用了对比手法,请选取一个例子,说明怎样进行对比,并简要分析作用.
答：名主持人偶尔也有卡壳的时候,说出文章中的一句甚至半句话后愣怔片刻,然后一挥手说：“你们回去再查吧,这么简单的东西还用从头到尾说完吗?”季羡林先生对待别人提出的问题,都要思考片刻,有两次竟手抚额头陷入长时间思考.两相对比突出季羡林先生尊重知识.
6．结尾描写了太阳和霓虹灯,结合全文内容说说这两种事物各暗示了什么样的人.
答：太阳暗示了像季羡林先生一样的尊重知识、 尊重别人、有谦逊美德的人.霓虹灯暗示了像名演员、名主持人一样盛气凌人、不尊重知识、不尊重人的人.
7．结合文章内容,结合生活实际,谈谈应该如何看待像文中的演员、主持人一类的名人.
可以从主观上分析他们的言行和思想作风,也可以从客观上挖掘形成这种现象的社会原因；可以只谈对他们的看法,也可以结合他们的言行思想谈应该吸取的教训；可以结合文章内容和写法,对他们和季羡林先生截然不同的形象发表看法,谈自己的感受,也可以联系中学生“追星”的现象进行一些实事求是的分析,等等.要符合题目要求,言之成理.
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