如图,小亮在操场上距离旗杆AB的C处,用测角仪测得旗杆顶端A的仰角为30°,已知BC=9m,测角仪高CD为1m,求

如图,小亮在操场上距离旗杆AB的C处,用测角仪测得旗杆顶端A的仰角为30°,已知BC=9m,测角仪高CD为1m,求 如图,学校围墙外有一根旗杆AB,小军在操场上 如图,小明同学在操场上的A处放风筝,风筝起飞后到达C处,此时,在AQ延长线上B处的小亮同学,发现自己的位置与风筝和旗杆PQ的顶点P在同一直线上． （1）已知旗杆PQ高为10m,若在B处测得旗杆顶点 如图,学校的围墙外有一旗杆AB,甲在操场上C处直立一根3m高的竹竿CD,乙从C处退到看到竹杆顶端D与旗杆顶端B重合的E处,CE=3m,乙的眼睛到地面的距离EF=1.5m.丙在C’处也直立了一根3m高的竹竿C'D',乙 如图,学校围墙外有一根旗杆AB,甲在操场上的C处直立3m高的竹竿CD,乙从C处退到E处,恰好看到竹竿顶端D与旗杆顶端B重合,量得CE=3m,乙的眼睛到地面的距离FE=1.5m,丙在C1处也直立3m高的竹竿C1D1,乙从E ：三角函数如图7,小唐同学正在操场上放风筝,风筝从A处起飞,几分钟后便飞达C处,此时,在AQ延长线上B处的小宋同学,发现自己的位置与风筝和旗杆PQ的顶点P在同一直线上.（1）已知旗杆高为10米 1.如图所示,学校的围墙外有一旗杆AB,甲在操场上的C处直立3米高的竹竿CD,乙从C处退后3米到E处,恰好看到竹竿顶端D与旗杆顶端B重合,乙的眼睛到地面的距离FE=1.5米,丙在C1处直立3米高的竹竿C1D1, 1.如图所示,学校的围墙外有一旗杆AB,甲在操场上的C处直立3米高的竹竿CD,乙从C处退后3米到E处,恰好看到竹竿顶端D与旗杆顶端B重合,乙的眼睛到地面的距离FE=1.5米,丙在C1处直立3米高的竹竿C1D1, 如图,有一位同学用一个带有刻度的直角三角尺估测操场上旗杆AB的高度,他将三角尺的直角边放在1.3 米高的支架上,使三角尺的斜边与旗杆的顶点在一条直线上,他又量得支架D点到旗杆低端的 如图,小唐同学正在操场上放风筝,风筝从A处起飞,几分钟后便飞达C处,此时在A处测得风筝的仰角为75°,在AQ的延长线上B处的小宋同学,发现自己的位置与风筝和旗杆PQ的顶点P在同一条直线上,已 相似三角形一道,求旗杆高AB是旗杆,甲在操场上C处直立3米高的竹竿CD,乙从C处退到E处恰好看到竹竿顶端D与旗杆顶端B重合,量得CE=3米,乙的眼睛到地面的距离EF=1.5米,丙在C1处也直立高3米的竹竿C1 如图,广场上有两根旗杆AC和A'C',已知太阳光线AB与A'B'是平行的如图,广场上有两根旗杆AC和A’C’,已知太阳光线AB和A’B’是平行的,经测量,这两根旗杆在太阳光照射下的影子是一样的,那么这两 小明的身高是1.5米,在太阳光下站在操场上的影长是3米,在校园旗杆的影长是20米,旗杆有多高? 某校数学兴趣小组的同学在一次活动中利用所学知识,测量操场上旗杆的高度,如图,在操场的B处,他们利用测测角仪器测得角A=30°,又用皮尺测得BD=20米,已知测角仪器的高度为1.2米,求旗杆的高度 某校数学兴趣小组的同学在一次活动中利用所学知识,测量操场上旗杆的高度,如图,在操场的B处,他们利用测角仪器测得角A=30°,又用皮尺测得BD=20米,已知测角仪器的高度为1.2米,求旗杆的高度cd. 小明身高1.2m,站在操场上它的影长2.4m,这时测得的旗杆影长20m旗杆有多高? 小东身高1.6,站在操场上他的影长2.4米,这时测得旗杆的影长是18米,旗杆有多高? 小明身高1.2米,站在操场上他的影子长2.4米,这时测得旗杆的影长是20米,旗杆有多高?